爱自由的句子

在平凡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编为大家整理的爱自由的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、没有自由就没有友谊。友谊需要自由，不只是限定在狭小的圈子里。

2、小鸟在天空自由飞翔，鱼儿在水底快乐嬉藏，快乐为你插上了翅膀，幸福为你穿上了泳装，笑看人世间这多美好的景象，希望留住快乐好好珍藏。祝愿你身体健康，旅途愉快!

3、可是最好的我们之间，隔了一整个青春。

4、为生存我或许可以委曲求全，但为生活我必然要随心所欲。

5、小时候，总是醒得比闹铃早;长大了，总是睡得比闹铃死;小时候，睡觉总是乱踢被子，这样才自由;长大了，睡觉总是扯紧被子，这样才安全。送一条短信，希望能给你多一度的温暖!

6、怎么奔跑也跨不过的青春，只好伸出手道别。

7、每个人都劝我:别要求太高，差不多就行了，赶紧找个人嫁了吧。

8、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。

9、那只能说明你太无聊无品无引力，别人才懒得回你。

10、放下生活烦恼，扔掉工作压力，插上快乐翅膀，化作自由小鸟，潇洒飞向天空，俯瞰千山万水，遨游大千世界，尽享旅途愉快。祝你平安快乐!

11、能用钱解决的事，尽量别求人。钱好还，人情难还。

12、时间已经模糊，忘记曾经怎样相遇。我像一只落寞的飞鸟，在寻找相爱的自由。前天，我编了一个奇怪的理由，我们相见，想看看你是否一如从前。

13、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

14、风儿轻轻掂量着，蜻蜓的翅膀;阳光轻柔抚摸着，大地的绿裳;骑上快乐的单车，在自由天地间徜徉。累了，就枕卧在幸福的绿荫。夏至时节，祝你心情爽朗!

15、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先!

16、你是自由翱翔的海鸟，我是不起眼的小岛。累了，你可以在我这儿歇歇脚;饿了，可以在我这儿寻找你所需要。其实除了你，我啥都不要!

17、那些在微信名字前加“A”的人，难道不知道有一种功能叫做修改备注姓名，还有一种功能叫做删除好友吗?在别人心里没有位置，就是改名叫“玉皇大帝”也没用。

18、棵树想要开花结果，除了阳光雨露，还有最重要的——等待时间。

19、孤独的人都很自由，身与心都自由。

20、有那工夫，好好修炼自己，到了一定境界，有缘人自然会来。

21、我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。

22、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

23、这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代;

24、没有硝烟战争横尸遍野，没有悲欢离合家破人亡，没有妻离子散山河破碎，没有压迫剥削弱肉强食，世界将变的美好灿烂炫丽辉煌。国际和平日，为和平自由奋斗!

25、爱情从来都是一种束缚，追求爱情并不等于追求自由。自由可贵，我们用这最宝贵的东西换取爱情。

26、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。

27、雪花踏着轻盈的舞步漫天而落，睡在大地的怀抱时，她知道温暖胜过自由。一杯茶，一首熟悉的音乐，一幅美丽洁白的画面。

28、草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。

29、也许当时年纪小，好奇无知尝新鲜。堕落总是很容易，回头却又太艰难。犯法受罚失自由，伤身更伤父母心。预防沟通胜治疗，拒绝诱惑惜生命。

30、如果现在还有人肯关心你的心事，肯花时间陪着你，就好好珍惜吧。

31、卸下一天的烦恼，幸福此刻围你绕。除去紧张的心情，轻松自由乐不停。朋友祝福已来到，看到信息开口笑。凉爽夜晚伴月光，幸福快乐一整晚。晚安，宝贝。

32、爱轻松，爱自由，爱晚起，爱睡到自然醒，爱周末，也爱周末发短信给朋友。我不是什么大款，也不是假装有钱，我是你的朋友，短信只代表我记着你。

33、被爱的时候，我们都渴望长久，可是每个人都在放弃，哪里还有天长地久。

34、最讨厌的就是等待，最怕的却是无所期待。

35、个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

36、这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节;

37、11光棍节：遇不见月下老，牵不上红线缘;单身节日不会多，单身光棍独享乐;没有爱情会有自由;喜耍耍快乐单身的光棍节。

38、繁忙周一团团转，拼搏周二勤恳干，劳碌周三事不断，抓狂周四心更乱。周四难，周四难，黎明前，多黑暗;周末来临会有时，高挂自由笑开颜。我代表李白，为你周四加油!

39、正因为阅人无数，才明白人性无常，才更愿意自己独处。

40、一个人的世界，自由万岁;一个人的落寞，朋友陪伴;一个人的生活，不一定孤单;一个人的岁月，让人怀念;光棍节来到，一个人也快乐，祝愿你早日脱单!

41、如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。

42、那么多的自然美景奇观，独爱晴空万里，满天繁星时。

43、你可以为了钱，可不能仅仅是为了钱。

44、不要总告诫我说:不必在意别人的眼光，做真实的自己。世界上没有任何一个人可以真的随心所欲，也没有任何一个人不想获得他人的关注与认可。

45、故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。

46、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。

47、懂得遗忘的人获得自由，懂得放心的人获得轻松，懂得付出的人获得真爱，懂得欣赏的人获得幸福，懂得关怀的人获得朋友!情人节到了，记得要幸福宝贝!

48、花儿对我微笑，小鸟快乐鸣叫，太空当空高照，快乐的日子终于来到，迎接525的天空，放飞自我的心情，今天原作一只风筝，只愿有爱相牵，自由翱翔若梦。

49、——八月长安《最好的我们》

50、不是凋零萧瑟，而是自由升华。不是生命终结，而是开启新程。霜降，不是为了冻结一切，而是来自冬的亲切问候。祝福亲爱的朋友身体健康，霜降快乐!

51、人们面前应有尽有，人们面前一无所有;

52、——王潇《按自己的意愿过一生》

……此处隐藏4963个字……个人恨之入骨。——罗素

35、只有自由的灵魂才能永葆青春。

36、自由是做自己喜欢的事，幸福则是喜欢自己做的事。有些事有很多机会做的，却一天一天推迟，想做的时候却发现没机会了。

37、世界上的强盗，再没有比劫夺我们思想自由的罪恶更大的了。

38、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

39、自由之代价使自由更加高贵。

40、要么，给一群人自由。要么，借助一个平台自由起来。互联网，本来就是一群自由人的自由联合。

1. 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。

2. 我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。

3. 智力中没有一样东西最初不是源自感觉。

4. 词语捕捉住了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的、稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。

5. 当儿童感觉到的时候，我们没有把词语同他内在的感觉及时配上对。

6. 理性提供了最初的动力和能量。各种印象被整理、排列起来服务于理性，儿童吸收他的最初的印象来扶助理性。

7. 幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期。

8. 儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰，并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。

9. 智力也表现在对事物的区分能力上。

10. 儿童的感觉、思维、智力、思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。

11. 教师教学时说的话必须要简单，只引起名称和它代表的物体或抽象概念之间的联想。

12. 口头表达能力是心智发展程度的表现。

13. 我们应该用秩序的环境、秩序的行为、秩序的语言、秩育的情绪。和孩子内在的秩序配对，一个接近法则的真理，就会在某一个时刻，从孩子的口里蹦出来。

14. 情绪往往是衡量爱的关键。

15. 爱使人独立，独立使精神发展，爱是智力发展的基础。有了爱，才谈的上独立。

16. 尽量给孩子爱，让他充分享受到爱，这对他的一生都有很大的影响。

17. 理解孩子不是件容易的事情，必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。

18. 生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指顺从，儿童能遵守事物的法法，也就是能顺从规则。

19. 3种情况禁止：干扰别人，不文明的动作，拿别人的东西。

20. 儿童有他与生俱来的自护能力，但这种能力必须被使用。

21. 幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧。

22. 成人喜欢成人的观点揣测孩子。

23. 两岁多的孩子在解决某些问题时学着用手去做，大部分情况下，孩子只是用打这个动作来排解他不想要或解决不了的事情。

24. 6岁以前的孩子，要建立一种集体观念。但这个概念对孩子来说很难。

25. 让你说的每句话都算数。

26. 儿童刚进入教育的时候，是不可能有纪律的，要在长久的过程中，在混乱的过程中，孩子才会逐渐形成一种自然的倾向。

27. 儿童逐渐学会了观察，观察就有了这个教育成功的第一步，儿童才能进入工作的状态，最后产生纪律。

28. 孩子在6岁以前不是靠向别人学习来建立概念，他是依据自己对生活的事物的体验建立概念。

29. “三角形”“哪个是三角形？”“这个”“这是什么？”“三角形”这就是三段式教学。

30. 一是在这种情况下不要继续进行，第二，不要让孩子感觉到自己犯了错误，或是觉得他自己不懂。

31. 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。

32. 让孩子在一个秩序的环境中发展自己，这就是一个很了不起的客观态度。

33. 儿童虽然有巨大的潜能，但他南大要一个缓慢的发展过程。这个过程他需要成人的启发。

34. 讲故事只起了一个用，那就是可以增加孩子的词汇量和发展孩子的逻辑。

35. “你忘记了什么”我们的原则是不能训斥儿童，要在日常生活中提醒他。

36. 教具本身内在的逻辑和规律，是在长时间的操作中偶然地突然地发现。（这点就如圈玩雪花片一样，有天突然会插出花的形状，而且还是不同的形状。）

37. 圆柱体的几个概念：高低、大小、粗细。

38. “他先拿到，他先工作，请你等待。”操作结束，要归位。

39. “你忘了什么？”重复几次，孩子就会永远建立这一秩序。

40. “别人的东西不可以拿。”

41. 儿童更喜欢工作而不是游戏，工作结束后儿童会有成就感。

42. 因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从．

43. 儿童的品格，人格，智力的形成完全依赖于他自己．根本不依赖成人．儿童通过工作来建构他的一切，但这个能力６岁时就消失了．用６岁前建构的基础开始接收知识．

44. 克服困难，完成工作，是儿童乐此不彼的．

45. 天才儿童不依赖于任何成人对他的强制和扶持．

46. ３０岁以前是一个准备自我的过程，３０岁之后是不断冲向完善的过程．

47. 儿童做他感兴趣的事，总能深入其中，这种深入变为专注，意志就形成．

48. 儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立，必须通过自由的选择而获得意志上的独立，必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立．

49. 不能使用意志，意志力不固定，儿童就丧失了做事情的能力．

50. 顺从的第一阶段是：儿童能够顺从，但并非总是如此．第二阶段是：儿童不再因缺乏控制而导致障

51. 抽象能力必须具备：１.要有惊人的注意力及全神贯注的能力，这是几乎在沉思时才能出现的一种状态．２.要有相当的自主与独立判断的能力．３.要有随时期待着接纳真理与事实的信心．

52. ６岁以后＂吸收性心智＂基本消失了，开始接受＂知识＂，接受通过＂知识＂的形式传递的东西．

53. 孩子不断使用，不断练习，在过程中产生经验，在经验中产生智慧．

54. 感兴趣－反复－专注－自我控制能力－意志－本质

55. 自由，让孩子做他自己愿意做的事情是治疗神游的最好办法．

56. 心灵正常发展，他一步就可以看到问题的实质．

57. 想法是智力，敢做是勇气，做法是策略．

58. 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明．

59. 爱孩子，表现在点点滴滴的生活中，让孩子成为他自己，关心孩子的成长．

60. 自由，就是自己做自己的主人．